Z poradnika, s. 16
Zabawa 1: Zatrzymaj się
Po co: Ćwiczy kontrolę impulsów, czyli to samo „zatrzymaj się i pomyśl”, którego dziecko potrzebuje przy lekcjach.
- Ty mówisz polecenie, dziecko robi je dopiero po słowie „start”. Na przykład: „Dotknij nosa… start!”.
- Rób różne odstępy między poleceniem a słowem „start”: raz krótko, raz dłużej.
- Jeśli dziecko ruszy wcześniej, nic się nie dzieje: zaczynacie od nowa, ze śmiechem, bez punktów karnych.
- Po kilku rundach zamieniacie się rolami.
W codzienności: Przed odrabianiem lekcji powiedz: „Najpierw przeczytaj polecenie, a dopiero potem start”.
